時事評論（四）——DSE

作為已成過去的ALevel考生，對新高中考試DSE〈中學文憑試〉似乎又有另一番體會。

（相片取自Google）

政府放早年開始推行新的教育制度三三四，即三年初中，三年高中及四年大學，而今年第一屆的DSE就是對這個新教育制度的考驗，有人評論考試卷易於練習卷，亦有人已預計來年再考，究竟成果如何，放榜自有分曉。以筆者的認識，DSE可以自選科目，大部分都是不要求背誦，是要考生日常的常識，如昨天開考的通識科，接受傳統填鴨式教育的我自問沒有太大把握應付。

教育改革對於我有十分深刻的感受。在我小五小六時，一直接受所謂學能測驗，被迫完成大量推理題，以作將來升學之用，可惜在我準備好後，政府決定取消；後來政府為增加學生的吸收力，全面引入母語教學，使大部分讀中文中學的學生英文成為學習的障礙，而政策實行不久亦有調查顯示香港學生的平均英文能力有所下降；不久我選讀文科，中史科的試題模式全面更改，老師亦不知從何入手；不幸地，我更成為會考舊制中英文科的末代考生。一切一切，使我跟父母師長們無所適從，書商亦不知如何是好。

最後，政府決定更改學制為三三四，今年亦成為挑戰的一年，大量學生又再成為教育局的犧牲品。或許，背誦的考試模式對於現代社會有點過時，但對於「求學就是求分數」的香港社會，似乎舊制對我們這些考生更有利。教育局一年一小改，三年一大改的方向已十分厭倦，現在唯有祝福本屆的舊制和新制的考生，希望政府可以有適當配套接待他們，我指的不只是盲目增加副學士課程，因為這些只是為各大專院校增加搜刮我們的藉口。更祈望來屆特區政府可以好好檢討教育制度，別再要我們這些平凡的學生家長老師接受不斷的犧牲，不斷的挑戰。